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抓考后分析提学生成绩
来源:亚博网页版登录    发布时间:2021-08-15 12:10:02
本文摘要:期中考试结束后,淅川县教体局,教研室以此为坚持学科质量分析,全县中小学积极开展期中考试试卷分析,首先拒绝各乡镇中心学校和县直各学校组织各科老师们自我调查、自我分析、集体教研、写试卷分析、总结经验吸取教训。

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期中考试结束后,淅川县教体局,教研室以此为坚持学科质量分析,全县中小学积极开展期中考试试卷分析,首先拒绝各乡镇中心学校和县直各学校组织各科老师们自我调查、自我分析、集体教研、写试卷分析、总结经验吸取教训。其次,淄川县教育研究室开展联合电影教育研究:2018年11月21日,淄川县教体局教育研究室组织全县各乡镇三年级数学教师在踏板町第一中心小学会议淄川县小学三年级数学期间不能分析考试卷。

2018年11月22日,淄川县教体局教研室组织全县各乡镇五年级数学教师在金河镇金河期待小学开会,不能分析五年级数学期间的考试卷。八十多名参加领导和老师再次听到金河小学王改阁老师期间的试卷分析课,课上学生们找到自己试卷中的错误问题,自己分析,再组交流讨论上台展出,学生介绍错误原因,老师评论,一反三,学生总结经验吸取教训,课堂课后会议质量分析不成功,会议上县教研室任丰田主任、金河镇中心校朱文昌主任、金河小学姬瑞欣校长分别不作最重要的演讲。会议刚开始,金河小学五年级老师代表姚富花老师实现了班级试卷分析,语言多次、热情新华、分析实现,赢得了参加老师们冷淡的掌声,县部分袁清玉老师、县二小简会惠老师、县三小李上金老师、县五小、县六小、福森志远学校、思源学校代表分别实现了本校五年级数学试卷分析,分析了试题结构和试卷与生活实际特征密切相关,分析了所在学校五年级数学的成绩和犯规。老师们讲述了今后希望的方向,特别强调今后要尊重教室,尊重学生参加,培养教育,培养学生良好的数学思维和数学习惯,巩固基础,提高能力,坚定不移地执行我县提倡的教育对话教室教育。

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最后任丰田主任讲述了出题思想和实地考察的重点,特别强调了数学习惯和数学思维的最重要,对全县五年级数学做了全面总结,具体了以后老师们想要的方向。总结经验吸取教训,具体方向贯彻目标。淄川县教体局高度评价教育,高度评价课改,高度评价基础教育,淄川教育会在卢保卫书记,相信李晓辉局长率领南北新的顶点!。


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